ESTRUCTURA DEL CURSO:

El curso EL NIÑO COMO SUJETO SOCIAL está conformado por tres unidades de aprendizaje: Unidad de aprendizaje I. El estudio de la infancia.

1. La noción de infancia: breve recorrido histórico. o ¿Cuándo se inicia el estudio de la infancia? o Etapas por las que ha transitado la construcción de la noción de infancia.

2. Los aportes de la psicología y la sociología al estudio de la infancia. o Elementos sobre el desarrollo de la infancia desde la psicología o De los enfoques sociológicos clásicos a la sociología de la infancia.

3. Implicaciones de los estudios acerca de la infancia en la educación preescolar o ¿Cuál es el papel de la escuela? o El rol del docente.

Unidad de aprendizaje II. El desarrollo personal y social del niño en la educación preescolar.

1. La identidad personal del niño. o ¿Cómo se conforma el autoconcepto? o ¿Qué es la autoestima? o Conocimiento y regulación de las emociones.

2. Las relaciones interpersonales del niño. o El papel de la familia, la escuela y la comunidad. o La importancia de los amigos. o La colaboración recíproca. o La convivencia escolar. o El trabajo y el juego en interacción con sus pares y adultos.

3. El desarrollo personal y social del niño en el programa de estudios de educación preescolar. o Principios, conceptos disciplinarios y contenidos del programa de educación preescolar para favorecer el desarrollo personal y social del niño. o Las competencias emocionales y sociales en el programa de estudios de educación preescolar.

Unidad de aprendizaje III. Situaciones de aprendizaje para favorecer el desarrollo personal y social en el jardín de niños. 1. Diseño de situaciones de aprendizaje para favorecer el desarrollo personal y social del niño. o La idea y valoración que tiene sobre sí mismo. o Expresión y autorregulación de las emociones. o Participación en grupo. o Relaciones con sus pares y con los adultos. 2. Participación activa del niño en el proceso de socialización: desarrollo, seguimiento y valoración de las actividades.